时光飞逝，转眼间，我已经从一个懵懵懂懂的学生转变为一名教师。在亲身体验了一个学期的披星戴月后，我终于明白了教师的艰辛与快乐，在与学生的相处中，理解了由古至今大家对教师的比喻的涵义——园丁，辛勤耕耘；蜡烛，燃烧自己照亮他人。

　　可是，我的学生个性鲜明，越来越多样化，特别是90后这一代追求“非主流”的孩子们。当一名教师，真的只要像园丁一样勤劳、如蜡烛一般无私就能合格了吗？不！时代在变迁，教师更加要懂得变通。仅靠勤劳和无私是不能臣服这些叛逆心理极强的孩子们的，教师有时候就该像一名演员，能哭会笑，面对不同的学生要扮演不同角色，遇到不同情况，要能做出最恰当的表演，让学生喜欢你的亲切，让学生惧怕你的威严。

　　现在的学生，通过网络接触到丰富多彩的世界，学到的知识也是各种各样的，只有知识比学生更渊博，才艺比学生更出众的教师，才能赢得学生的“芳心”。90后的孩子具有孤傲不羁的性格，一旦他们认为和你没有共同语言时，就很难接受你，即使你讲的是金玉良言也会被当作耳边风。相反，如果认为和你有共同语言、被你的才华和知识所吸引后，就会言听计从。

　　这时候，教师应该化身为多才多艺的演员，上演一出出精彩绝伦的舞台剧。面对一帮开口闭口是“网游”的小网虫时，教师就要显示出一副“久经网场”的大将风范，让孩子觉得你是同道中人，在接受你之后再用实例还告诉他们沉迷网络的弊端，一步步慢慢将他们拖出茫茫网海。面对一群花枝招展的孩子时，老师就要把自己热衷潮流的那一面充分展示出来，再引导他们“外在美固然重要，但是有文化有素质的人会更吸引人”。

　　当怒则怒，在学生犯下严重错误时，我会大发雷霆，让学生知道自己犯的错误有多严重，才能下定决心痛改前非。当笑则笑，当学生取得好成绩时，我会用笑脸来奖励他们，让学生感觉到他们的努力是能得到老师的肯定的。

　　教师，不仅仅是园丁、是蜡烛，更要像一名演员，一名用心在诠释剧本、用真情在进行表演的最佳男女主角！

　　（珠厦中学 何丹妮）